외상사건은 우리에게 우연하게 찾아와 어려움을 유발하는 누구나가 경험할 수 있는 ‘일상’임을 확인할 수 있다.
외상사건은 심리적 고통을 느끼게 하며, 자신의 감정을 주체하지 못하거나 자신이나 환경에 대해 부정적 시각과 원망감이 증가되며, 일상생활에 적응하기 어렵고 대인관계를 회피하게
이러한적응의 과정 속에서 역경을 극복하지 못하고 부적응하는 청소년들이 있는가 하면, 심각한 위험에도 잘 대처하고 역경을 극복하여 성공적으로 적응하는 청소년들을 볼 수 있다(신현숙, 2003). 적응유연성은 역경에서 개인을 보호하거나 역경을 감소시키는 개념이며(신현숙 역, 2003), 상황에 따라
교육3공통) 동일한 어려움을 겪고도 적응적인 삶을 영위하는 사람이 있는가 하면 좌절에서 헤어나지 못한 채 절망적인 삶을 사는 사람도 있다. 심리학에서는 적응유연성으로 이러한 차이를 설명한다. 적응유연성과 외상후성장에 대해설명한 후이러한개념을 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점
정서적인 관점에서 표현되기도 하고, 긍정적인 것을 인지하는 인지적인 관점으로 개념화되기도 한다.
감사에 대한 개념에는 학자들의 다양한 정의가 있다. 감사는 다른 사람으로부터 도움을 받은 후에 느끼는 공감의 정서이며, 사람, 사건, 행동, 대상에 대한 가치와 의미를 인정하는 것이다.
외상후 스트레스 장애에서는 외상후성장이라는 개념이 존재한다. 이는 외상을 극복하고 성장의 기회로 삼는다는 것으로 적응유연성과 유사한 개념으로 이해할 수 있다. 본론에서는 적응유연성과 외상후성장에 대해 자세히 알아보겠다. 이후 결론에서는 두 가지 개념을 나의 삶에 적용하여 느낀점
이러한 상담 분야는 고도의 전문 지식과 기술이 요구되는 분야로 비전문가에 의한 교육과 지도는 효율성을 크게 저하시킨다.
2) 자살 예방프로그램(Vision Camp)
현재 육군의 사단 및 군단별로 비전 캠프를 만들어 군종장교 책임 하 자살 우려자 및 복무 부적응자를 대상으로 소그룹 단위(15~25명)의 심리치
후로 은정이는 자신의 자존심을 세울 수 있는 도구로 공부를 선택했고 공부에만 매진한 결과 성적도 상위권에 오를 수 있게 됐다.
그러나 담임선생님이 요즘 세상에는 개천에서 용이 날 수 없다며, 가난하면 성공하지 못한다고 말을 하여 충격을 받고, 그 뒤로 불만 표출의 정도는 더 심해지고 더 악
자신을 가두어 두고 가족 내에서 폭군이 되어 폭력을 행사하는 은정이의 사례는 청소년의 학업스트레스의 심각성을 보여준다. 단순히 학업스트레스로만 가족 내 문제나 증상이 나타났다고는 말할 수 없다. 다른 여러 가지 원인들이 증상을 나타나게 했지만 그 출발점을 학업스트레스로 보고 접근을 하
대해 미래세대와 기성세대들이 이 책을 통해서 또는 다른 매체를 통해서 투표를 할 때의 마음가짐을 바로 잡을 수 있어야한다고 생각한다.
왜냐하면 첫째, 올바른 투표권을 행사하기 위해 기본적으로 출마자들의 공약, 배경, 사상 등을 살펴봐야하지만 많은 사람들은 자신의 일이 우선이고 여유가 없
인성위주의 면접이다. 따라서 면접자가 지금껏 살아온 인생을 면접관이 주로 질문하게 될 문제이다. 지원자의 입장에서는 내가 다양한 장점이 있고 이를 통해 다양한 경험을 해왔다고 본인 스스로 ‘자랑’을 하겠지만, 면접관의 입장에서는 경험이라는 결과보다는, 경험을 하게 된 이유, 경험의 과정,